東北大学のオープンキャンパスをきっかけに参加

• 東北大学のオープンキャンパスで取り組みを知り、興味を持って参加した。

学校の探究活動に量子アニーリングを取り入れる

• 学校の探究活動に量子アニーリングを取り入れた。

量子関連の進路を目指して学ぶ

• 量子関連の進路を目指して受験勉強に取り組んでいる。

量子コンピュータはドラえもんの技術ではなく、既に目の前にあるものだと実感した。あとはそれをどう使うかが自分たちにかかっているのかもしれない、というワクワクを持つようになり、競技プログラミングのヒューリスティック部門でも「これを量子アニーリングで定式化できるかもしれない」と考えるようになった。